少年业余体校有油水吗(体校出来的学生有哪些出路)

adminluoyue 体育 2022-08-16 15 0

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上体校有前途吗?

你好,你的这个问题答案具有很大的随机性,如果说上体校有前途吧,那是因为有那么多的体育尖子、体育明星都基本上有体校的经历,说上体校没有前途吧,那是因为又有很多没有成为体育明星的人。。。。

所谓前途,也可以说成是“钱途”。的确,这个不需要说很多大道理,为了自己及家人有更好的生活条件,许多孩子走上了体育之路。吃得苦中苦,方为人上人。

体校也不是想上就上的,基本上需要有些体育方面的特长,能跑、能跳、。。。除非是体校为了赚钱不折手段,良莠不齐的也要。去体校,肯定要吃很多苦,除非你是其混日子了,不想出人头地。要在心里真正给自己说,我就是要练好体育的某一项,不是去那和你的那几个哥们玩的,否则,在那你只能是没有希望,大好的青春一天天浪费掉。

想要有前途,不一定非得走体校这条路。那些成功者,做的行业千差万别,只要你肯努力、肯吃苦、肯动脑、白手起家也不是不可能的。

初三毕业后上体校有前途吗

进体校,也有很多出路的,运动成绩突出的可以向专业运动员发展。

现在很多大学都有招收体育特长生,进不了专业队也可以读大学。大学毕业可以去应聘体育教师或运动队教练员,所以体校还是有前途的,不过就是苦了点,又要读书又要训练。

据统计 ,我国有 61%的优秀运动员来自于各级各类业余体校。从 92年到 96年的四年中 ,我国获得世界冠军的运动员有 361个 ,其中有 90%以上的运动员来自体校 ;在 26届奥运会上我国的 16名获金牌的运动员全部来自体校。

可见 该校系统在培养竞技体育后备人才中仍起主渠道作用。但是 ,有关业余体校学生的出路问题是我国业余体育训练必须解决的重要课题。

上体校后的未来发展可以有以下几个方面:

1、可以应聘当体育教师。教师行业是仅次于公务员的拿财政工资的较稳定的行业。

2、可以自立门户开个体育俱乐部(或篮球或足球俱乐部皆可),吸纳热爱体育的青少年。利用节假日寒假暑假进行训练。现在的青少年大都热爱体育,倘有专门的老师对他们进行指导,他们以及他们的父母都会赞成的,这样比一整天泡在网吧好啊。

3、还有运动员警察等行业都是可以选择的。

上体校有啥前途!以后能干什么?

无论上什么学校少年业余体校有油水吗,前途都是要靠自己努力挣的,上体校后的未来发展可以有以下几个方面:

1、可以应聘当体育教师。教师行业是仅次于公务员的拿财政工资的较稳定的行业。

2、可以自立门户开个体育俱乐部(或篮球或足球俱乐部皆可),吸纳热爱体育的青少年。利用节假日寒假暑假进行训练。现在的青少年大都热爱体育,倘有专门的老师对少年业余体校有油水吗他们进行指导,少年业余体校有油水吗他们以及他们的父母都会赞成的,这样比一整天泡在网吧好啊。

3、还有运动员警察等行业都是可以选择的。

比较而言,普通学校训练场地缺乏,体育教师工作杂而多,学生学业负担重,特别是对体育教师来说,业余体育训练属于奉献的成分多,个人利益不被重视。

由于普通学校业余体育训练缺乏利益要素和物质要素,不管具有多么伟大的目标,完备的法规,也难以顺利地运行。要正常、顺利地开展训练,首先要使教师和学生感到进行训练能够满足自己的需要,这种需要可能是自我实现的需要,也可能是生活和就业的需要。

其次要提供进行训练的物质条件。我们不能将业余体育训练得不到重视仅仅归因为传统的重视智育、轻视体育的思想观念作祟,而应从训练主体现实和可能的需要去考虑问题。

实际上,人们的观念主要不是来自传统,而来自现实的生活实践。

为了推动学校业余体育训练,国家早在1986年就制定了《关于开展业余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》,随后又陆续颁布了《学校体育工作条例》、《体育法》等重要法规,1987年又确定了216年中学为培养优秀体育后备人才试点学校。

但是,仅有组织和法规还不能完全解决问题,“当社会现有的秩序尚不具有潜移默化的教化力量,或者社会本身的秩序形成的是与正式法律相悖的另一种教化,养成的是另一种习性,即使运用了更大的国家强制力,法律也仍然会受到抵制,无法真正进入社会,而往往只是停留在字面上。”

因此,单纯就业余体育训练论业余体育训练,就法规论法规,是解决不了实际问题的。可见,调整业余训练的“双轨制”的是必然的。

几十年来,基于学习前苏联而创立的以业余体校为主体的业余训练体系,为我国竞技体育的发展做出了巨大贡献,至今仍是提供优秀竞技后备人才的主渠道。但以体校为主体的业余训练体系也暴露出自身的缺陷,文化学习与训练的矛盾长期无法得以有效解决。

针对解决这一矛盾而恢复和创立的传统项目学校、试点学校等学校系统的课余训练体系,80年代以来虽规模发展迅速,但由于技术力量及投入的有限性,对竞技体育的实际贡献并不理想。

而且,由于体委、教委两条业训系统之间的利益冲突而造成的生源矛盾、训练力量分散等问题,导致了业余训练总体效益的低下。因此应重视业余训练的体制改革、目标调整、制度创新等问题。

总之,我国在计划经济体制下建立的业余体育训练制度已经暴露出很多问题,难以适应社会主义市场经济条件下竞技运动发展对竞技运动后备人才的需要,进行业余训练制度的创新已势在必行。

制度创新、体制改革不仅涉及组织、法规方面,更重要的是涉及有关各方面的具体利益和需要 。学校业余体育训练体制内部各方面的具体切身利益不能兼顾和发生冲突是引发诸多问题的根源。

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